Розглянуто теорію, принципи дії, конструктивні різновиди та застосування приладів порівняння - вимірювальних мостів і компенсаторів, а також приладів для дослідження та реєстрації динамічних процесів - самопишучих електромеханічних приладів, магнітографів та осцилографів - електромеханічних (світлопроменевих) та електронних. Висвітлено питання вимірювання різних величин електромеханічними та електронними приладами безпосередньої оцінки.

Розглянуто проблему визначення методологічних основ соціально-педагогічної діяльності суспільних молодіжних об'єднань.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф51(4УКР-6КРМ) + Т3(4УКР-6КРМ)6г

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф51(4УКР) + Т3(4УКР=9ПОЛ)4

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто основні метрологічні терміни та визначення, різновиди та методи вимірювань, похибки вимірювальних приладів та вимірювань. Висвітлено основні способи зменшення впливу похибок, опрацювання дослідних даних і подання результатів вимірювань, а також основні поняття метрологічного забезпечення виробництва.

Рассмотрены основные метрологические термины и определения, разновидности и методы измерений, ошибки измерительных приборов и измерений. Освещены основные способы уменьшения влияния ошибок, обработки исследовательских данных и представления результатов измерений, а также основные понятия метрологического обеспечения производства.

Висвітлено історію німецької колонізації Волині наприкінці XVIII - на початку ХХ ст. і політику царизму щодо неї. На основі опублікованих та архівних матеріалів проаналізовано законодавчі та нормативні акти, діяльність місцевих адміністрацій, що визначали процес переселення німецьких колоністів на територію Волинської губернії, їх розселення, особливості господарської діяльності, громадського і духовного життя.

Освещены история немецкой колонизации Волыни в конце XVIII - начале ХХ ст. и политика царизма по данному вопросу. На основе опубликованных и архивных материалов проанализированы законодательные и нормативные акты, деятельность местных администраций, определяющих процесс переселения немецких колонистов на территорию Волынской губернии, их расселение, особенности хозяйственной деятельности, общественной и духовной жизни.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х2(4Укр)47-621.111.241 + Т3(4Укр=9Гер)47

Рубрики:

Історія держави і права

Історія

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч33(4УКР)46/47 + Т3(29=ПОЛ)46

Рубрики:

Історія освіти і педагогічної думки

Історія

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Э372.24-347 + Э372.240.91(2-891)5

Рубрики:

Руська Православна Церква

Руська православна церква в окремих місцевостях Росії

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Э372.242.091(4УКР34)

Рубрики:

Старообрядництво в окремих місцевостях Росії

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч814(4УКР-2Ки)71

Рубрики:

Організація архівної справи

Шифр НБУВ: Ж69635 Пошук видання у каталогах НБУВ 

  Скачати повний текст

Розроблено концепцію соціально-педагогічної діяльності молодіжних об'єдань початку XXI ст. і доведено, що її сутність полягає у сприянні процесу соціаліазції та соціального виховання молоді. Здійснено історико-педагогічний аналіз діяльності спілок молоді у XIX - XX ст. Визначено особливості соціалізації та соціального виховання особистості в молодіжних організаціях початку XXI ст. Виявлено характер впливу соціально-педагогічної діяльності молодіжних об'єднань на формування духовності, особистісних якостей і властивостей, ціннісних орієнтацій та світогляду. Здійснено класифікацію спілок молоді на підставі таких критеріїв: пріоритетна спрямованість їх діяльності, віковий і національний склад, особливості світоглядних позицій. Визначено основні чинники, які впливають на становлення молодіжного об'єднання як соціально-педагогічної системи. Особливу увагу приділено застосуванню у діяльності молодіжних організацій соціально-педагогічних технологій. Розроблено комплекс заходів щодо покращання партнерської співпраці суб'єктів українського молодіжного руху та державних структур. Охарактеризовано особливості діяльності європейських молодіжних об'єднань. Обгрунтовано прогноз розвитку українського молодіжного руху в контексті загальноєвропейських соціально-педагогічних тенденцій.

Актуалізовано проблему входження у простір професійної діяльності соціальних працівників інформаційних технологій: розкрито суть дефініції "інформаційні технології", "інформаційна культура соціальних працівників".

Розкрито особливості політики Російської імперії щодо національних меншин Правобережжя України наприкінці XVIII - на початку ХХ ст. Проаналізовано зовнішні та внутрішні чинники політики російського царату в етнічній сфері. Висвітлено діяльність інституцій державного управління й адміністративного контролю в етнополітичному просторі регіону. Простежено основні принципи соціально-економічної, освітньої, церковно-релігійної політики Російської імперії й її вплив на етнодемографічні й етносоціальні процеси, становище поляків, росіян, євреїв, німців і чехів регіону.

Досліджено переробку алуніт-фосфатних систем за допомогою газовідновного методу. Встановлено, що внаслідок переробки одержують з газової фази сульфіди фосфору, з твердої фази - алюмінати лужних і лужноземельних металів, з яких можна одержати глинозем або глиноземні цементи та сульфат калію.

Розглянуто змістову компоненту поняття «психологічний супровід», його складові, принципи, критерії ефективності. Виокремлено методи, які використовує практичний психолог у роботі з учителями, батьками, учнями. Особливу увагу приділено фасилітації. Описано фасилітативний супровід, завдання та установки вчителя-фасилітатора, серед яких: істинність, розуміння, емпатійне розуміння. Зазначено, що ефективність взаємодії та спілкування вчителя-фасилітатора з учнями залежить від їх пролонгованості, персоніфікації, біфуркації. Таким чином, психологічний супровід не має на меті змінювати дитину, а повинен допомогти виявити її приховані можливості. Констатовано, що фасилітація є одним із ефективних педагогічних засобів, у результаті якого створюється атмосфера психологічної та педагогічної підтримки, яка сприяє саморозвитку особистості.

Рассмотрены содержательный компонент понятия «психологическое сопровождение», его составляющие, принципы, критерии эффективности. Выделены методы, которые использует практический психолог в работе с учителями, родителями, учениками. Особое внимание уделено фасилитации. Описаны фасилитативное сопровождение, задачи и установки учителя-фасилитатора, среди которых: истинность, понимание, эмпатийное понимание. Отмечено, что эффективность взаимодействия и общения учителя-фасилитатора с учащимися зависит от их пролонгации, персонификации, бифуркации. Таким образом, психологическое сопровождение не имеет целью изменить ребенка, а должно помочь выявить его скрытые возможности. Констатировано, что фасилитация является одним из эффективных педагогических средств, в результате которого создается атмосфера психологической и педагогической поддержки, которая способствует к саморазвитию личности.

Approaches of the psychological accompaniment concept understanding, its component, principles, and criteria of efficiency are described in the article. One of pedagogical influence means, the phenomenon of facilitation is examined. Facilitating accompaniment, tasks and options of a teacher-facilitator are described.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р194.68 + Р514.68

Рубрики:

Епідеміологія лептоспірозів

Лептоспірози

Шифр НБУВ: Ж16253 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Приведены результаты экспериментальных исследований структурно-механических (реологических) свойств модельных образцов, содержащих ксантановую и гуаровую камедь в разных количествах (от 0,1 до 2 %) и соотношениях. Доказано, что для дальнейших исследований оптимальной, с точки зрения потребительских характеристик, является основа, содержащая смесь ксантановой (0,8 %) и гуаровой (0,2 %) камеди. Для улучшения реологических свойств (эффективная вязкость, пластичность) образцов введены гидрофильные неводные растворители. Установлено, что оптимальной является комбинация глицерола (10 %) и этанола (5 %) в составе модельного образца. Реологические параметры модельного образца входят в пределы реологического оптимума.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р282.523 + Л663.21

Рубрики:

М'які лікарські форми

Мазі, пасти, медичне масло, гелі

Шифр НБУВ: Ж28227 Пошук видання у каталогах НБУВ